LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES. ¿REALIDAD O UTOPÍA?

 

No se puede negar que la incursión de la tecnología en la vida del hombre ha contribuido al desarrollo y avance de los países, debido a que cada vez, esta ha posibilitado el progreso tanto en lo cultural, a nivel educativo, social, económico, ha traído innovación y la evolución de la ciencia y la investigación pues, vivimos en un mundo modelado por la tecnología en donde esta ha dado las pautas tanto de la vida social como del equilibrio , del progreso que se ha venido dando hasta el punto de llegar a conformarse un entorno nuevo,  que ha venido transformando a la sociedad, y  en donde por su inserción de cierto modo, se ha visto afectados los valores y creencias que se comparten y que forman parte de la cultura.

 En la actualidad, la sociedad de países subdesarrollados presenta un poco más de bagaje en el conocimiento, en la información gracias a la vinculación y al uso de las TIC, convirtiéndola en una sociedad tecnológica en la que no solo se usa las TIC como herramientas de interacción social, sino que estas van orientadas a mejorar la calidad de vida, a producir nuevas tecnologías, a optimizar las que existen y a transmitirlas a la sociedad para su progreso y desarrollo. 

     
Asimismo, la incorporación de las TIC, ha permitido la conectividad que ha concedido el acercamiento cada vez más de personas de todos los lugares del mundo e incluso de lugares muy apartados para que puedan acceder a la comunicación e información, logrando interactuar y tener acceso a la educación y a la formación virtual, venciendo las barreras y los límites de las distancias que por años habían menguado el progreso de la humanidad. A su vez, su vinculación ha concedido la profesionalización de la sociedad, despertando el interés por el aprendizaje autónomo en muchas áreas del conocimiento e incluso el de aprender otros idiomas.

Comentando a O¨ Farril   “El aumento de las ofertas de formación con el uso de las TIC ha propiciado una mayor demanda en la producción de cursos y de materiales educativos digitales; lo que ha potenciado la investigación y el desarrollo, por parte de instituciones y universidades”. De ahí que,  la tecnología educativa ha contribuido para que las diversas instituciones educativas a todo nivel posibiliten y promuevan el acceso a capacitarse incluso a muy bajos costos, razón por la cual hoy en día no es una excusa el no prepararnos pues, todos podemos acceder a la educación y de este modo, aportemos al progreso de la sociedad, estando a la vanguardia de los tiempos y siendo competentes como lo exige la globalización pues,  estamos inmersos en una sociedad tecnológica que requiere personas competentes, también, requiere de  inversión en cuanto al desarrollo tecnológico, producción industrial ,capital económico y capital humano que  promueva la investigación y el progreso de la ciencia.
       
En países desarrollados, la tecnología educativa está presente impulsando el avance de estos países, a partir de su infraestructura tecnológica de alta calidad, aumentando sus recursos y fortaleciendo así su desarrollo económico. Por otro lado, los países subdesarrollados aunque las han ido integrando, aún requieren  de políticas claras que apoyen su incorporación para que entidades como el MEN y el MIN- TIC sigan liderando programas que promuevan y respalden el uso de la tecnología, para ello, se requiere de inversión por parte del gobierno, constante acompañamiento, capacitación, conectividad de altas megas, para tener acceso a internet un reto grande para que todos estos esfuerzos por progresar e involucrar las TIC  en el ámbito educativo  no sea una utopía.

Igualmente, las instituciones educativas deben aportar a estos avances y cambiar esos paradigmas tradicionales en la educación incluyendo en sus prácticas actividades que conlleven al uso de las NTIC, para que estas herramientas cada vez más optimicen los procesos de enseñanza –aprendizaje que contribuirá a la formación de personas preparadas que podrán aportar al progreso del país.

 Como es bien sabido en Colombia la tecnología se hace partícipe en la medida que en la mayoría de instituciones están en la vanguardia, puesto   que han apropiado sus plantas físicas con el fin de mejorar las habilidades y destrezas en   sus ambientes de aprendizaje, pero esto no es la solución, ya que no es meramente llenar de objetos las instituciones, sino reflexionar sobre la información, la comunicación y el manejo de las herramientas con  el  fin  de democratizar y posibilitar  las oportunidades en la comunidad. Sin duda, esto implica que hay que exhortar   a la comunidad a las buenas prácticas de las herramientas tecnológicas, donde más allá de las herramientas deben prevalecer los valores y los principios

No obstante, en Colombia y en algunos países latinoamericanos parece que la tecnología sea una utopía, debido a que hay algunos sectores particularmente en las regiones o pueblos que no han recibido ni si quiera señal alguna con respecto a la tecnología, se puede ver un total abandono del  estado, no  se ve ninguna  ejecución ni  acción  en las políticas públicas por  causa  de  la corrupción y  la  negligencia de los grandes  gamonales  que  han  hecho   de la  población  lo  que se les antoja y  han  hecho  que  nuestros  pueblos  estén  expectantes  hacia una utopía  que  nunca será realidad, ojalá haya una  oportunidad para  los pueblos que  han sido  segregados y  excluidos  por  las maquinarias  políticas  que  han tenido por tradición   el  dominio y  potestad a los  sectores populares. Para que haya una realidad en nuestros países es importante democratizar  y  dar mayor oportunidad a los pueblos excluidos y  abandonados, creo  que   en  lugar  de  hablar  con  aguas  tibias, es  bueno   gestionar y priorizar la oportunidad que merecen nuestros los conciudadanos de los  países en vía de  desarrollo.